食料生産技術を歴史として初めて捉えた時に本質を捉えてなかったこと。本質を難しく考えすぎていたり、現在が裕福すぎでダイエットという概念があったり現在の価値観ってすごい幸せなんだなと改めて感じました。またバーバーボッシュ法やガス毒含めて熱中には勝てないし、その情熱をどう使うかが問われるので倫理観や哲学など人間としてどういい社会にしていくかを考えさせられる1日でした
AI時代、
頭にもジムが
必要だ。
問い、対話、復習、アウトプット。
毎週火曜、少人数で自分をアップデートし続ける力を鍛えます。
興味があるから知りたい、ではなく、
知るからこそ、興味が湧く。
机 の な い 、教室。
ホワイトボードひとつで、2時間。
録画では再現できない化学変化のために、四つのルールを守っています。
本講義は対面が中心。同じ部屋の反応や問いを、その場の講義へ反映する。
台本はありません。場の反応と問いに応じて講師が即興で編む、一回きりの講義。
ノートを取りません。記録ではなく、身体で聴く。翌日からの想起のために。
机はありません。ホワイトボード一枚と、椅子だけの教室。
(教室では書かない、家に帰ってから読む、という順序を守るため。)
一週間で、頭が回り出す。
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テストに答える
スクールコースは授業開始までに、前回の内容を思い出してテストへ答える。
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テストと解説
19:00から復習と解説。テスト解説の録画は全プランへ配信される。
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テーマ非公開の本講義
19:30から全プラン共通の本講義。教室で初めてテーマが明かされる。
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レポートを書く
学びと日常の接点を自分の言葉にする。スクールは必須、他プランは任意。
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講師返信を読む
提出への講師返信を全員で読み、他者の視点まで含めて一講義を終える。
思考を、一週間ぶん残せる場所。
ノートを取らない代わりに、
会員専用アプリで「自分の言葉」を残します。
- A.
テストと解説を受け取る
前回を思い出すテストと、その解説録画を確認する。
- B.
レポートを書く
講義と自分の仕事や生活との接点を、自分の言葉にする。
- C.
講師の返信を読む
提出されたレポートへの返信を全員で共有し、視点を広げる。
- D.
次の火曜へつなぐ
次回の想起とテストまでを一つの周期として、学びを反復する。
過去のテーマ、200種以上。
次回のテーマは秘密ですが、過去はすべて公開しています。
哲学、歴史、科学、経済、文化を横断して、200を超えるテーマを扱ってきました。
数字で見る、ATAMAGYM。
毎週の学習を積み重ねてきました
毎週19:30〜21:00
少人数制・紹介枠中心
哲学から脳科学、ビールの歴史まで
メンバーの声と、講師の返信。
問いに答えると、講師の返信が一通届きます。
── これは、その実際のやりとりです。
人間は言語で思考するので、できるだけ言語に厳密でいることが脳みそをよく使い、よく生きるコツでもあります。効率やコスパなんて言葉はありふれてますが、そもそもみんな「効率」という単語をあいまいに使っています。文脈によってもぜんぜん変わる。たとえばAI利用すれば読書なんて一瞬で終わりタイパが良いと言われてますが、そのタイムパフォーマンスの「パフォーマンス」の部分にはいったい何が設定されているのか。
パソコン、インターネット、スマートフォン、そしてAI。情報技術の発展はありとあらゆるものを「速く誰でも」実現できるようにした技術でもあります。誰でも簡単に作れる時代だからこそ、作り手の倫理観はより問われるし、そして倫理観は歴史の中にこそヒント満載です。いまの時代、倫理や哲学を学ぶことは、正直かなり【パフォーマンスがいい】んです。ビジネスやマーケティングは別に自分で学ばなくても得意な人から借りればいい。ツールや技術もいくらでもある。けれど、倫理観は借りれません。
政治とは個々人の要求をまとめる、折り合いをつける。めちゃめちゃしっくりきました。パートナーや親子関係もそうですが、所詮他人なので、全ては理解し合えない、だからこそ相手との落とし所を見つけるのが社会で生きていく上で大事なことだと思っています。なので、政治は人が2人いるところから始まる。これは納得。インターネット、SNSが普及して人との繋がりが身近になった反面、孤独を感じる人が増えた。
社会の最小単位は「家族」ですね。孤立と孤独の違いが今回のキーポイントかなと思います。物理的に孤立したくないために、集団の中にいるのにより強力な孤独を感じるという矛盾。このロジックと問題を紐解いてあげるのは現代病への大切な視点です。ハンナ・アーレントは100年前の人なわけですが、彼女はギリシャ哲学が大好き(そのせいでちょっと行き過ぎた主張も多いんですが)。このギリシャ哲学(2500年前)の時点から孤独と孤立の処方箋はすでに書物として残り、現代にまで伝えられています。ソクラテスもハンナ・アーレントも言ってくれている。だから学習と教養は人生の幸福の種になると言えるんです。
なぜ頭のスポーツジムに参加していますか?
自分からは興味を持たないであろうことに出会える場だからです。あくまで私感ですが、「学び/学問」というものが社会で役に立つかどうかそのものはあまり重要ではないと思っています。「学び/学問」というのは、個々人にとっての「基礎研究」だと思っていて、そもそも社会で役に立つかどうかなんて分かんない(役に立ったらもちろんラッキーだけど)類のもので、かつ、それくらいで考えておくのがちょうど良いのではないか、と。
その上で、「社会で役に立つことができる思考ができるようになるには、学び/学問が必要不可欠である」って感じで思っている次第です。世の中は日増しに「明日すぐに使える知識や思考」を重視する傾向に感じます。そういった中での頭のスポーツジムの存在は希少だと思いますし、極めてありがたいものと思っています。
09 / Social impact
学び続ける文化を、地域にひらく。
大人の学びだけでなく、子どもと本の出会い、生涯学習、AI時代に人間が考え続けるための環境づくりへ取り組みます。
講談社「全国訪問おはなし隊」の地域誘致に向けて。
候補会場と調整中2026年11月の大阪府訪問枠へ応募するため、大阪市中央区内の候補会場と相談しています。開催・会場・日時はいずれも未決定です。
活動の背景と現在地を見る →